第八章 青春期的引导 青春期的特点
有关青春期的书籍被图书馆大量收藏,且几乎所有的书籍都认为青春期是形成个人性格的关键时期。青春期的确有一些危险存在,但是如果说这种危险可以改变人的性格则根据不足。孩子在青春期的成长中要面对新环境,迎接新问题,生活好像离自己越来越近,一直隐藏的错误人生态度也逐渐暴露。虽然在之前这些错误也会被经验丰富的人看穿,然而,随着青春期来临,错误会更加明显,此时就再不能熟视无睹了。
心理方面的特征
青春期对每个孩子而言,最主要的就是证明自己已经长大。如果我们真正能够使他相信这是水到渠成之事,就可以减轻其很多压力。如果非要迫切证明自己的成熟,他们就会不可避免地将自己的意图强烈地表现出来。
青春期的孩子常常表现出一些不同的行为——想自立、与成人平等的性格、成熟的气质。他们的这种行为往往是由于他们对“长大”的理解决定的。如果在他们心中“长大”就是不受约束,他们就会为所欲为。并且这是青春期的一个常见现象。还有很多孩子还会学着抽烟、喝酒、骂人或夜不归宿。有的人会与父母为敌,致使父母对自己一向顺从的孩子感到疑惑。其实并非孩子对父母有了另一种态度,而是在孩子心中一直在和父母作对,只是在他们有对抗能力的时候才表现出来。平时经常被父亲训斥和打骂的男孩,看似很顺从,其实内心一直在叛逆,他正在等待报复的机会,等到他以为自己有能力对抗的时候,就会公然与父亲作对,甚至离家出走。
一般来说,青春期的孩子会获得更大的自由。父母会认为他们已经长大,不再过分管束。如果父母继续强制管理,他们就会设法脱离控制。父母想让孩子知道他们还小,可是孩子却一再表明自己已经长大。这样就会让孩子形成一种叛逆心理,即我们所说的“青春期反叛”。
身\_体方面的特征
青春期的时间跨度我们尚无法严格界定,大多数孩子是从14岁左右开始,一直到20岁,然而也有少数是从十一二岁就开始了。此时,孩子的身\_体会有较大的变化,也可能导致发育的不协调。比如,他们的身\_体和手脚都比之前要大,身\_体不再机灵。这时就需要他们增加运动量,让其更加协调。在这一过程中,如果他们受到了别人的嘲笑或指责,就会认为自己是一个天生笨拙的人。如果一个孩子因为动作僵硬被人耻笑,就会变得笨手笨脚。
在孩子的发育过程中,内分泌腺的作用也不可忽视,虽然这种内分泌腺在婴儿时期就已经具有,但是进入青春期后,它们开始变得异常活跃,分泌越来越多,从而带动了第二特征出现:男孩长出胡须,声音变粗;女孩变得丰满,更接近成熟女性。可是这些事往往让孩子们不安和恐惧。
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心理方面的特征
青春期对每个孩子而言,最主要的就是证明自己已经长大。如果我们真正能够使他相信这是水到渠成之事,就可以减轻其很多压力。如果非要迫切证明自己的成熟,他们就会不可避免地将自己的意图强烈地表现出来。
青春期的孩子常常表现出一些不同的行为——想自立、与成人平等的性格、成熟的气质。他们的这种行为往往是由于他们对“长大”的理解决定的。如果在他们心中“长大”就是不受约束,他们就会为所欲为。并且这是青春期的一个常见现象。还有很多孩子还会学着抽烟、喝酒、骂人或夜不归宿。有的人会与父母为敌,致使父母对自己一向顺从的孩子感到疑惑。其实并非孩子对父母有了另一种态度,而是在孩子心中一直在和父母作对,只是在他们有对抗能力的时候才表现出来。平时经常被父亲训斥和打骂的男孩,看似很顺从,其实内心一直在叛逆,他正在等待报复的机会,等到他以为自己有能力对抗的时候,就会公然与父亲作对,甚至离家出走。
一般来说,青春期的孩子会获得更大的自由。父母会认为他们已经长大,不再过分管束。如果父母继续强制管理,他们就会设法脱离控制。父母想让孩子知道他们还小,可是孩子却一再表明自己已经长大。这样就会让孩子形成一种叛逆心理,即我们所说的“青春期反叛”。
身\_体方面的特征
青春期的时间跨度我们尚无法严格界定,大多数孩子是从14岁左右开始,一直到20岁,然而也有少数是从十一二岁就开始了。此时,孩子的身\_体会有较大的变化,也可能导致发育的不协调。比如,他们的身\_体和手脚都比之前要大,身\_体不再机灵。这时就需要他们增加运动量,让其更加协调。在这一过程中,如果他们受到了别人的嘲笑或指责,就会认为自己是一个天生笨拙的人。如果一个孩子因为动作僵硬被人耻笑,就会变得笨手笨脚。
在孩子的发育过程中,内分泌腺的作用也不可忽视,虽然这种内分泌腺在婴儿时期就已经具有,但是进入青春期后,它们开始变得异常活跃,分泌越来越多,从而带动了第二特征出现:男孩长出胡须,声音变粗;女孩变得丰满,更接近成熟女性。可是这些事往往让孩子们不安和恐惧。
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